Quest'anno ci è stato chiesto di realizzare la copertina che non avesse niente a che fare con gli indirizzi della scuola, ma di realizzarla in base alla nostra creatività.
Ecco la mia proposta
lunedì 23 maggio 2016
Diario scolastico
Come tutti gli anni, ai ragazzi di terza, viene chiesto di progettare la copertina del diario scolastico per l'anno successivo.
Quest'anno ci è stato chiesto di realizzare la copertina che non avesse niente a che fare con gli indirizzi della scuola, ma di realizzarla in base alla nostra creatività.
Ecco la mia proposta
Quest'anno ci è stato chiesto di realizzare la copertina che non avesse niente a che fare con gli indirizzi della scuola, ma di realizzarla in base alla nostra creatività.
Ecco la mia proposta
lunedì 16 maggio 2016
Il colore nella fotografia
Questa settimana abbiamo lavorato su un altro componente molto importante nella fotografia: il colore.
Dovevamo scattare 6 foto: due con colori caldi, due con colori freddi e due con colori caldi e freddi insieme.
Ecco il mio risultato..
Dovevamo scattare 6 foto: due con colori caldi, due con colori freddi e due con colori caldi e freddi insieme.
Ecco il mio risultato..
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| Colori caldi |
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| Colori freddi |
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| Contrasto colori caldi e freddi |
lunedì 9 maggio 2016
Ricomposizione di un'immagine
Durante queste settimane abbiamo lavorato alcune foto, consegnate dal professore per rendere più piacevoli.
Per la composizione, abbiamo ricomposto le immagini tramite lo strumento ritaglio, ritagliando l'immagine e riposizionandola, eliminando tutti gli elementi che ci disturbavano rendendo l'immagine sgradevole alla vista, creando così una buona composizione.
Per il colore, abbiamo modificato le immagini attraverso lo strumento bilanciamento colore, che ci ha permesso di sistemare il colore portandolo il più possibile alla realtà.
Infine per la sfocatura, abbiamo sfuocato lo sfondo perché gli elementi presenti sul retro del soggetto non si potevano togliere con la ricomposizione.
Per la composizione, abbiamo ricomposto le immagini tramite lo strumento ritaglio, ritagliando l'immagine e riposizionandola, eliminando tutti gli elementi che ci disturbavano rendendo l'immagine sgradevole alla vista, creando così una buona composizione.
Per il colore, abbiamo modificato le immagini attraverso lo strumento bilanciamento colore, che ci ha permesso di sistemare il colore portandolo il più possibile alla realtà.
Infine per la sfocatura, abbiamo sfuocato lo sfondo perché gli elementi presenti sul retro del soggetto non si potevano togliere con la ricomposizione.
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| Ho ricomposto l'immagine ritagliandola e modificando il colore |
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| Ho ricomposto l'immagine ritagliandola e modificando il colore |
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| Ho ricomposto l'immagine ritagliandola e modificando il colore |
Reportage fotografico al mercato del lunedì
Giovedì siamo andati al mercato in città per scattare diverse fotografie, in diversi ambiti.
Abbiamo realizzato quattro tipologie di foto:
1 il contesto, ovvero il mercato in generale con alcuni edifici della città
2 l'atmosfera, ovvero, i clienti del mercato che interagiscono con l'ambulante della bancarella
3 i particolari, ovvero, i prodotti delle bancarelle dei venditori
4 le caratteristiche, ovvero, il venditore con la propria bancarella.
Una volta tornati a scuola abbiamo selezionato le fotografie che sono venute abbastanza bene, successivamente dalle selezionate ne abbiamo ricavate dodici, tre per ogni tipologia e infine dalle dodici ne abbiamo ricavate quattro, una per ogni tipologia.
Abbiamo realizzato quattro tipologie di foto:
1 il contesto, ovvero il mercato in generale con alcuni edifici della città
2 l'atmosfera, ovvero, i clienti del mercato che interagiscono con l'ambulante della bancarella
3 i particolari, ovvero, i prodotti delle bancarelle dei venditori
4 le caratteristiche, ovvero, il venditore con la propria bancarella.
Una volta tornati a scuola abbiamo selezionato le fotografie che sono venute abbastanza bene, successivamente dalle selezionate ne abbiamo ricavate dodici, tre per ogni tipologia e infine dalle dodici ne abbiamo ricavate quattro, una per ogni tipologia.
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